Awal Pendidikan Tunarungu Hingga Kebebasan Berexpresi Mulai ada

Cardano Geronimo, seorang Dokter Italia, adalah salah seorang sarjana pertama yang mengakui bahwa belajar tidak memerlukan pendengaran.Pada tahun 1500-an, ia menemukan bahwa orang tuli dapat dididik dengan menggunakan kata-kata tertulis. Dia menggunakan metode untuk mengajar anak tuli itu sendiri.

Pada sekitar waktu yang sama di Spanyol, Pedro Ponce de Leon mendidik anak-anak tuli dari keluarga bangsawan Spanyol.Pedro Ponce de Leon adalah seorang biarawan Benediktin dan sangat sukses dengan metode pengajarannya.

Juan Pablo de Bonet terinspirasi oleh kesuksesan Leon untuk menggunakan metode sendiri untuk mengajarkan tuli juga. Dia juga seorang biarawan Spanyol dan menggunakan metode sebelumnya membaca, menulis, dan speechreading serta alfabet manual sendiri untuk mendidik orang tuli. Ini adalah abjad pertama dikenal sistem manual dalam sejarah bahasa isyarat.The handshapes dalam alfabet ini mewakili suara pidato yang berbeda.

pendidikan terorganisir orang tuli tidak ada sampai 1750-an. Hal ini terjadi ketika hubungan agama dan sosial pertama bagi orang tuli didirikan di Paris oleh Abbe Charles Michel de L'Epee, seorang imam Perancis. Abbe de L'Epee adalah salah satu orang paling penting dalam sejarah bahasa isyarat.

Sebuah cerita umum diceritakan sepanjang sejarah klaim bahasa isyarat yang L'Epee bertemu dua saudara perempuan tuli secara kebetulan ketika mengunjungi dilanda kemiskinan bagian dari Paris.Ibu mereka menginginkan dia untuk mendidik anak-anak perempuannya dalam agama. Setelah menemukan mereka tuli, ia terinspirasi untuk mendidik mereka.Segera setelah itu, ia benar-benar mengabdikan hidupnya untuk pendidikan tuli.

Abbe Charles Michel de L'Epee didirikan sekolah publik pertama gratis untuk anak-anak tuli pada 1771. Itu disebut Institut Nasional des Jeune Sourds-Muets (National Institute for Deaf-bisu). Anak-anak datang dari seluruh negeri untuk pergi ke sekolah ini. Anak-anak telah menandatangani di rumah, dan L'Epee belajar semua tanda-tanda yang berbeda. Dia menggunakan tanda-tanda dia belajar untuk mengajar murid-muridnya Prancis.

Tanda-tanda ini segera menjadi bahasa baku L'Epee diajarkan. sekolah lainnya didirikan, dan banyak siswa membawa bahasa ini pulang ke komunitas mereka. Ini bahasa baku pertama dalam sejarah bahasa isyarat yang sekarang dikenal sebagai Old Prancis Bahasa Isyarat. Bahasa ini tersebar luas di seluruh Eropa sebagai makin banyak murid yang dididik.

Hari ini, Abbe de L'Epee dikenal dalam sejarah bahasa isyarat sebagai "Bapak Pendidikan Bahasa isyarat dan Tuli" karena dua puluh satu sekolah ia mendirikan dan semua yang telah dilakukan untuk orang tuli.

Banyak orang mengatakan bahwa Abbe de L'Epee menciptakan bahasa isyarat. Hal ini tidak benar.

Meskipun Abbe de L'Epee mengklaim bahasa isyarat merupakan bahasa alam untuk orang tuli, seorang pria bernama Samuel Heinicke mendukung metode lisan. Oralism dibawa sekitar sebagai orang menggunakan sistem speechreading berbicara dan mengajar siswa tuli, bukan tanda dan fingerspelling. Samuel Heinicke adalah seorang pendidik Jerman. Dia mengajarkan murid-muridnya bagaimana berbicara dengan memiliki mereka merasakan getaran tenggorokan ketika ia berbicara.

Setelah semua ini kemajuan positif dalam sejarah bahasa isyarat, oralism adalah gundukan di jalan.

Seperti Pater de L'Epee adalah ayah "dari bahasa isyarat," Samuel Heinicke dikenal sebagai "bapak oralism."


Helen Keller

orang tuli-buta pertama yang dididik adalah Laura Bridgman . She was born 50 years before Helen Keller, Dia lahir 50 tahun sebelum Helen Keller, tetapi biasanya tidak dikreditkan dengan menjadi orang tuli-buta pertama untuk belajar bahasa.
Helen Keller adalah buta tuli-orang yang paling terkenal (ia telah mengambil kredit sebelum Laura Bridgman). Meskipun dia bukan orang buta tuli pertama yang berpendidikan, Helen adalah orang pertama yang lulus dari perguruan tinggi, dan dia melakukannya dengan pujian.

Lain topik umum di Komunitas Tuli adalah orang-orang tuli dan olahraga. tuli atlet favorit saya adalah William "Dummy" Hoy . Dummy Hoy tuli pertama adalah pemain liga bisbol utama. Dia memukul pertama grand-slam home run di liga Amerika, dan menciptakan sinyal tangan yang masih digunakan dalam bisbol hari ini.

Saya kira begitu menakjubkan bahwa satu atlet tuli dapat berdampak begitu banyak dan begitu banyak memecahkan rekor dalam bisbol, namun banyak orang tidak tahu tentang dia. Truly amazing.

Salah satu pendukung setia oralism sebagian besar adalah Alexander Graham Bell (ya, orang yang menemukan telepon). Bell mulai sekolah di Boston pada tahun 1872 untuk melatih guru orang tuli untuk menggunakan metode oral. Dia adalah satu orang dalam sejarah bahasa isyarat yang benar-benar mencoba untuk merusak kehidupan orang-orang tuli.

Pada 1890, ia mendirikan Asosiasi Amerika untuk Mempromosikan Pengajaran Pidato di tuli, Inc ini sekarang disebut Alexander Graham Bell Asosiasi untuk Tuli.

Perdebatan komunikasi ditandatangani versus bahasa lisan intensif selama 1880-1990. Pada 1880, Kongres Internasional tentang Pendidikan yang Deaf bertemu di Milan, Italia, untuk mengatasi masalah ini. Banyak pemimpin pendidikan menghadiri konferensi ini. Pertemuan ini sekarang dikenal sebagai Konferensi Milan.

Para pendukung oralism memenangkan suara." Kongres melewati sebuah deklarasi yang menyatakan "keunggulan disangkal pidato atas tanda untuk mengintegrasikan bisu-tuli ke dalam masyarakat dan untuk memberinya perintah yang lebih baik dari bahasa."

Hasil konferensi ini sangat merusak. Selama sepuluh tahun berikutnya, penggunaan bahasa isyarat dalam mendidik orang tuli menurun drastis. Beberapa pendukung oralism ingin menghilangkan bahasa isyarat sepenuhnya. Ini tonggak dalam sejarah bahasa isyarat hampir membawa Deaf kembali ke tanah nol setelah semua kemajuan mereka.

80 persen anak-anak tuli diajarkan dalam program lisan oleh 1920. Guru orang tuli berubah dari 40 persen tuli dan pendengaran 60 persen menjadi hanya 15 persen tuli pada 1860-an.

Meskipun oralism memenangkan pertempuran, mereka tidak menang perang. Di luar kelas, bahasa isyarat masih banyak digunakan bahasa. Nasional Asosiasi yang Deaf (NAD) didirikan di Amerika Serikat dan didukung penggunaan tanda. Mereka mendapatkan banyak dukungan tentang putusan pada konferensi di Milan. NAD terus menggunakan bahasa isyarat hidup sebagai oralism mereka berpendapat bahwa bukanlah pilihan pendidikan yang tepat untuk orang tuli banyak.

Pada tahun 1960, sesuatu yang besar terjadi Stokoe. William, sidang Gallaudet College profesor, menerbitkan monografi terobosan yang terbukti ASL adalah bahasa yang nyata sekali dan untuk semua.

Stokoe tesisnya disajikan dalam Bahasa Isyarat Struktur bahwa American Sign Language adalah bahasa yang unik terpisah dari bahasa Inggris. Dia bersaksi bahwa ASL bukanlah terjemahan bahasa Inggris, tapi bahasa dengan tata bahasa sendiri dan sintaks. . Stokoe menyatakan bahwa ASL dapat mengkomunikasikan ide-ide abstrak dan informasi yang rumit seperti bahasa yang dipakai.

American Sign Language adalah selanjutnya diakui sebagai bahasa nasional penting.

Stokoe kemudian turut menulis Kamus American Sign Language pada tahun 1965. Dia juga mendirikan Laboratorium Penelitian Linguistik di Universitas Gallaudet pada tahun 1970.

I Pada tahun 1964, Kongres mengeluarkan Laporan Babbidge pada pendidikan lisan orang tuli. " Laporan tersebut menyatakan bahwa pendidikan oral kegagalan "menyedihkan." Hal ini akhirnya menolak keputusan yang dibuat di Milan.

Sebuah gerakan yang dimulai pada tahun 1970 tidak memilih baik ditandatangani atau pendidikan lisan untuk orang tuli. Sebaliknya, gerakan berusaha untuk campuran beberapa metode pendidikan untuk membentuk Komunikasi Total. Metode ini menjadi sebuah filosofi baru bagi pendekatan pendidikan tuli.


Memungkinkan orang tuli hak untuk setiap informasi melalui segala cara yang mungkin, Jumlah Komunikasi dapat mencakup fingerspelling, bahasa isyarat, pidato, pantomim, lipreading, gambar, komputer, menulis, gerak-gerik, ekspresi wajah, membaca, dan mendengar perangkat bantuan.

Hukum Publik 94-142 disahkan pada tahun 1975, membutuhkan anak-anak cacat di AS yang akan diberikan dengan bebas dan tepat pendidikan. Hukum ini memungkinkan banyak orang diarusutamakan ke sekolah-sekolah umum reguler. . Para siswa masih menerima instruksi khusus, tetapi dapat berinteraksi dengan penduduk sekolah umum publik.

Satu lagi peristiwa besar dalam sejarah bahasa isyarat adalah Deaf Presiden Sekarang (DPN) gerakan. Gerakan terpadu DPN orang tuli setiap usia dan latar belakang dalam perkelahian kolektif untuk didengar. kemenangan mereka adalah bukti fakta bahwa mereka tidak perlu menerima keterbatasan masyarakat pada budaya mereka.

I Pada tahun 1995, seorang wanita bernama Heather Whitestone menjadi wanita tuna rungu pertama yang Mengikuti Miss Amerika pada Miss Amerika. Dia menunjukkan kepada dunia bahwa orang yang tuli dapat melakukan apa saja orang bisa mendengar, dan bahwa segala sesuatu yang mungkin dengan pertolongan Allah SWT.